伴魚(yú)Tina大王：揭秘英語(yǔ)牛娃的作息表

“你們家哪來(lái)的時(shí)間每天聽(tīng) 3 小時(shí)英語(yǔ)？我們連作業(yè)都做不完！” 這是我被問(wèn)過(guò)最多的問(wèn)題。伴魚(yú)Tina大王表示，其實(shí)牛娃家長(zhǎng)都懂：英語(yǔ)聽(tīng)力不需要 “專(zhuān)門(mén)時(shí)間”，而是把碎片時(shí)間變成 “英語(yǔ)小環(huán)境”。分享一位牛娃媽媽的 “每日聽(tīng)力時(shí)刻表”，普通家庭也能抄作業(yè)：

晨間磨耳朵

孩子起床洗漱時(shí)，播放昨天聽(tīng)過(guò)的動(dòng)畫(huà)音頻（比如《粉紅豬小妹》），聲音調(diào)小當(dāng)背景音。別要求 “認(rèn)真聽(tīng)”，大腦在清醒過(guò)程中會(huì)自動(dòng)接收聲音信號(hào)。曾有研究顯示：晨間無(wú)意識(shí)聽(tīng)英語(yǔ)，記憶留存率比刻意聽(tīng)高很多。

午餐 + 動(dòng)畫(huà)時(shí)間

午餐時(shí)看 1 集原版動(dòng)畫(huà)（20 分鐘），看完后循環(huán)播放這集的音頻。孩子邊吃邊聽(tīng)，相當(dāng)于 “復(fù)聽(tīng)” 強(qiáng)化。選動(dòng)畫(huà)有講究：3 歲選《Peppa Pig》，8 歲選《Avatar: The Last Airbender》，難度隨年齡遞增。

放學(xué)路上

從學(xué)校到家里的路上，用手機(jī)放分級(jí)讀物音頻（比如《牛津樹(shù)》）。孩子坐在車(chē)上沒(méi)事干，聽(tīng)故事正好 “殺時(shí)間”。注意：別選全新內(nèi)容，選 “聽(tīng)過(guò) 1-2 遍” 的，降低理解壓力。

睡前故事

關(guān)燈后，用藍(lán)牙音箱放章節(jié)書(shū)音頻（比如《哈利波特》），孩子在聽(tīng)故事中入睡。研究表明：睡前聽(tīng)英語(yǔ)能激活大腦語(yǔ)言區(qū)，睡眠時(shí)仍在處理信息 —— 相當(dāng)于 “偷學(xué)” 8 小時(shí)。

這樣算下來(lái)：晨間 1 小時(shí) + 午餐 0.5 小時(shí) + 路上 0.5 小時(shí) + 睡前 1 小時(shí) = 3 小時(shí)。關(guān)鍵是 “不刻意、不強(qiáng)迫”，把聽(tīng)力變成生活背景音。就像我們每天聽(tīng)中文廣播、刷短視頻一樣，累計(jì)起來(lái)的時(shí)長(zhǎng)超乎想象 —— 而這，正是英語(yǔ)牛娃 “無(wú)痛積累 1000 小時(shí)” 的秘密。

關(guān)于伴魚(yú)，“雙減”前，伴魚(yú)已跑入少兒英語(yǔ)第一梯隊(duì)，在線(xiàn)教育賽道，人聲鼎沸不再，外部融資渠道變窄，伴魚(yú)曾經(jīng)的對(duì)手，還活躍的，寥寥無(wú)幾。伴魚(yú)想做中長(zhǎng)期教育。政策在變，做產(chǎn)品的核心邏輯沒(méi)變，即打造極致的陪伴式個(gè)性化教育。

雙減后，伴魚(yú)量產(chǎn)爆款，其中包括伴魚(yú)閱讀營(yíng)和伴魚(yú)智學(xué)，經(jīng)過(guò)兩年的市場(chǎng)打磨，閱讀營(yíng)項(xiàng)目目前穩(wěn)居英文閱讀賽道“頭把交椅”。伴魚(yú)智學(xué)“AI私教”是國(guó)內(nèi)首個(gè)覆蓋“學(xué)、練、測(cè)、評(píng)、復(fù)”全鏈路的AI教育解決方案。做教育產(chǎn)品，沒(méi)有捷徑，就是腳踏實(shí)地，做好功能，滿(mǎn)足用戶(hù)需求。

因材施教、助力成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能綻放出獨(dú)特的光芒。伴魚(yú)團(tuán)隊(duì)十年如一日打造真正個(gè)性化的教育科技產(chǎn)品，不論是伴魚(yú)繪本、伴魚(yú)一對(duì)一，還是伴魚(yú)閱讀營(yíng)、伴魚(yú)智學(xué)，都獲得了家長(zhǎng)和學(xué)生們的信任與熱愛(ài)。我們始終堅(jiān)信：教育的溫度，藏在 “個(gè)性化” 的細(xì)節(jié)里。

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