彭壯壯表示,作為一家教育科技公司,學而思通過研究教育的本質,結合AI技術,“智造”面向未來的教育產品,幫助每一個學習者提升能力。

他以學而思最新發布的學而思旗艦學習機、摩比思維機等系列產品為例,“這些智能學習產品能夠為孩子帶來新的學習動力、賦能學習能力,融入智能時代中親子共同成長的學習環境。”彭壯壯介紹道。

教育行業一直與科技進步緊密相連。近一百年,每當有新的技術出現,如電視、計算機、互聯網等,都會應用于教育。

“但教育的數字化轉型還有很大空間。”彭壯壯將教育行業轉型中遇到的挑戰總結為“不可能三角”,即高質量教學、個性化學習與可接受的成本,三者難以同時滿足。但他認為,教育行業正處于一個變革的臨界點,隨著AI技術,特別是生成式AI和大型語言模型的發展,有潛力打破這個“不可能三角”,實現對教育的重塑。

彭壯壯預測,AI將實現教育的三個轉變:第一,從“聚焦知識”轉變為“聚焦能力”;第二,從“以教育者為中心”轉變為“以學習者為中心”;第三,從“人力密集型”行業轉變為以AI為基礎的“算力密集型”行業。

“學而思正在從‘人力密集型’走向‘算力密集型’。”彭壯壯介紹,學而思創立于2003年,作為一家教育科技公司,專注于通過教育的本質,研究學習的科學,幫助每個人更加科學地學習。在2021年,學而思經歷了一次重要的重塑,著重探索AI時代下教育變革的可能性。

例如,在內容創作方面,學而思將生成式AI技術融入其中。以制作題目為例,以往需要通過人工三審三校完成的工作,很多環節已經用AI技術替代,這樣不僅大大提升了內容生成的速度,還能進一步降低成本。

在科學研究領域,學而思聚焦于教育大模型,自主研發了以理科教育為核心的MathGPT(九章)大模型,旨在提高數學題目解答的準確性。現在,這項大模型技術已應用于學而思的學習硬件中,以學生熟悉和喜愛的方式提供解題過程,并能與他們進行啟發式的對話交流。

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