疫情下畢業(yè)生就業(yè)難度或上升，民營企業(yè)承壓較大

零點有數(shù)25日發(fā)布最新調研報告顯示，在本輪新冠肺炎疫情影響下，藍領群體受影響較為突出；本年度畢業(yè)生就業(yè)難度或上升；結構性矛盾增加，“就業(yè)難”與“招工難”并存；民營企業(yè)作為就業(yè)主力渠道，在疫情下承壓更大。

據(jù)零點有數(shù)調研發(fā)現(xiàn)，本輪疫情暴發(fā)是導致公眾就業(yè)狀態(tài)產生變化的主因（71.1%）。整體來看，高校畢業(yè)生的就業(yè)難度或將增大。由于2022年高校畢業(yè)生體量增大，首次突破千萬大關，達到1076萬人，崗位競爭人數(shù)增加。由于疫情等多重因素影響，不少企業(yè)最近出現(xiàn)崗位縮招、減招甚至取消現(xiàn)象，或將導致高校畢業(yè)生就業(yè)難度增加。

除此之外，多源資料顯示，當前擬就業(yè)人群“就業(yè)難”問題存在的同時，企業(yè)也存在“招工難”問題。除一般供需矛盾外，其背后反映出三大結構性矛盾：

首先是求職者意向崗位和實際需求之間的矛盾。求職方更期待進入“大廠”和新興產業(yè)企業(yè)成為白領群體，而來自第一產業(yè)、第二產業(yè)和部分第三方服務行業(yè)的崗位需求更多，新型藍領勞動力供給不足。

其次是求職者學歷層次與企業(yè)意向之間的矛盾。2022年專科畢業(yè)生數(shù)量急劇上升至460萬人，但企業(yè)校招崗位大多要求本科及以上學歷。

最后是求職者專業(yè)培養(yǎng)與市場崗位技能之間的矛盾。求職者所學專業(yè)看似與行業(yè)領域掛鉤，但其教學內容跟不上行業(yè)動向，與企業(yè)的實際操作需要脫節(jié)。

零點有數(shù)發(fā)現(xiàn)，民營企業(yè)通常在增加就業(yè)、促進創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用，但在疫情條件下，一方面，部分民營企業(yè)經(jīng)營難度增加，一些企業(yè)需要通過裁員和關停等措施自救，崗位需求量減少，福利待遇也趨保守；另一方面，中小民營企業(yè)招人更難，中小微民營企業(yè)人才競爭力進一步下降。

針對上述發(fā)現(xiàn)，零點有數(shù)團隊提出對策建議：短期策略上，政府為用人企業(yè)提供職工社保費用減免支持，學校加強校企合作，共同分擔就業(yè)壓力。中期策略上，大力鼓勵開設職業(yè)技能訓練班，施行“職業(yè)機會研修年”和“新藍領新白領技能訓練計劃”。長期策略上，在新興產業(yè)技能人才教育模式上做出重大改革，準確認識定義職業(yè)技能人才，并著眼于新產業(yè)所需要的崗位職業(yè)技能體系作為職業(yè)技能教育的核心。

關于當前就業(yè)及企業(yè)生產情況，國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人付凌暉近日表示，盡管面臨不少困難，但是我國就業(yè)保持穩(wěn)定仍然具備較多有利條件。今年政府進一步加大減稅降費，加大對實體經(jīng)濟的支持，有利于企業(yè)紓困發(fā)展，穩(wěn)定就業(yè)崗位。同時，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展態(tài)勢持續(xù)，也有利于促進就業(yè)崗位增加；加強職業(yè)技能培訓和就業(yè)幫扶，也有利于就業(yè)市場供需的銜接。

關鍵詞： 職業(yè)技能 國家統(tǒng)計局 技能訓練