環(huán)球微速訊：用對比手法的句子20字以下(優(yōu)選159句)

用對比手法的句子20字以下 優(yōu)選135句

(資料圖)

1. 四葉草代表幸福，而康乃馨則代表健康，不一樣花語，相同心意。

2. 最后我們就可以得到句子對表征:

3. 這座假山很漂亮，如果把它縮小100倍，不用任何修飾就是一個(gè)美麗的盆景。

4. 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

5. 其中，表示鏈接操作；表示原前提表征與假設(shè)信息增強(qiáng)的前提表征之間的差異；表示語義相似度；上述兩個(gè)內(nèi)容均用來衡量句子對之間的語義相關(guān)度。差異越小，語義相似度越大，句子對越容易被歸到蘊(yùn)涵類中。得到了包含假設(shè)句推理信息的前提句新表征，

6. 描寫冬天的句子

7. 松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。

8. 和蜂鳥相比，啄木鳥的個(gè)頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據(jù)優(yōu)勢，在養(yǎng)兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多蜂鳥每天不辭辛苦，四處采蜜，也最多只能喂抱只雛鳥，而啄木鳥只需要在自己的鳥窩前用它那斧鋸般的嘴在樹木之間桌來桌去，就可以輕而易舉的得到食物了。

9. 應(yīng)用對比手法的語句有什么

10. 蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。通過比較，容易突出被說明對象的特點(diǎn)。

11. 上班忙的時(shí)候，時(shí)間一下子就過去了，還不夠用；上班不忙的時(shí)候，簡直度日如年。

12. 比喻即利用兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，借一事物來比喻另一事物。

13. 描寫秋天的句子

14. 仙人掌上的刺跟針一樣仙人掌的生命力比玫瑰更強(qiáng)大狗有好多只貓那魔大。

15. 大多是自己和同舍生相比較。例：外人：同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人自己：余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。作用：用外在條件相比、對比突出了作者的認(rèn)真求學(xué)精神、不在乎別的。祝你好運(yùn)一生一世！點(diǎn)擊好評，謝謝您！

16. 基于BiLSTM模型,使用了SNLI數(shù)據(jù)集進(jìn)行訓(xùn)練，包含57萬個(gè)句子對，有三個(gè)類別標(biāo)簽：entailment(蘊(yùn)含),contradiction(對立)和neutral(中立)。

17. 太平洋占的面積差不多等于其它三個(gè)大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。

18. 我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。

19. 永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固

20. 描寫月亮的句子

21. 這里的山泉水真的很甜，可是我還是想念故鄉(xiāng)的井水。

22. 泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，峰山就沒有如此之大氣了。

23. 2句把杭州的桂花和家鄉(xiāng)的桂花進(jìn)行對比，突出了我對家鄉(xiāng)桂花的喜愛和思鄉(xiāng)之情。

24. 句子相似度衡量標(biāo)準(zhǔn)

25. 露露雖是一個(gè)孤兒，但他有很多朋友卻不孤單；小紅身事高貴，卻沒有一個(gè)好朋友，只是自己獨(dú)來獨(dú)往，很孤單。

26. 冬，它沒有春的艷麗，沒有夏的張揚(yáng)，沒有秋的豐碩，但她所獨(dú)有的就是那圣潔，剛傲的品質(zhì)。

27. 但是，這些方法僅關(guān)注了句子對中每個(gè)句子的表征，沒有考慮不同類別中句子對之間的關(guān)系。針對NLI任務(wù)，該論文提出句子對級別的有監(jiān)督對比學(xué)習(xí)方法，即「采用交叉注意力機(jī)制學(xué)習(xí)句子對的聯(lián)合表征，并通過對比學(xué)習(xí)，將相同類別的句子對表征拉到一起，不同類別的句子對表征推開」。

28. 比擬是把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把物當(dāng)作彼物來寫。

29. 貧窮和富裕是可以相互轉(zhuǎn)化的，昨天你是貧窮的，通過今天的努力，也許明天你就過上富裕的生活了。相反，昨天的你是富裕的，若果今天不努力，隨意揮霍，坐吃山空，明天你又會過上貧窮的生活了，所以朋友們，今天活在當(dāng)下才是最重要的，對待今天的態(tài)度能決定你明天是貧窮還是富有，為了明天的富裕，今天開始努力奮斗吧！

30. 秋天的雨輕，輕的像沙，像霧，像羽毛。在秋雨來臨之時(shí)，我們感到的是異常的清爽。它不像春雨那樣細(xì)細(xì)飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，它有自我的方式，淋濕的也不只是天地萬物，還有我們的心靈。

31. 這兩支球隊(duì)，力量對比，相差懸殊。

32. 超前夸張：故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)或者同時(shí)出現(xiàn)的。

33. 當(dāng)同學(xué)們還沉浸在睡夢中時(shí)，我已經(jīng)在路燈下看書了。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看過桂林這一帶的山。冬，它沒有春的艷麗，沒有夏的.張揚(yáng)，沒有秋的豐碩，但她所獨(dú)有的就是那圣潔，剛傲的品質(zhì)。

34. 總之，SIF能夠降低just，but等詞匯的權(quán)重，保留那些對句子語義有用的詞匯。

35. 對比損失只能拉近同類別的句子對表征之間的距離，拉遠(yuǎn)不同類別的句子對表征之間的距離，但是沒有顯式地讓模型學(xué)習(xí)分類。因此在這里使用交叉熵?fù)p失讓模型學(xué)習(xí)使用句子對表征進(jìn)行分類。

36. 這一句話就是用花生和其他果實(shí)做了一個(gè)對比，突出了花生默默無聞的特點(diǎn)，不圖名利。

37. premise與hypothesis分別使用對方的信息進(jìn)行局部語義信息增強(qiáng)，該做法與ESIM模型非常相似。

38. word2vec詞向量的效果普遍優(yōu)于glove

39. 擬物：把人當(dāng)作物或把此物當(dāng)作彼物來寫，運(yùn)用比擬時(shí)要注意人(物)和物一定要有相近點(diǎn)或者相似點(diǎn)。

40. 計(jì)算premise與hypothesis的token之間的注意力權(quán)重，得到注意力矩陣。

41. 快來說一說句子在表達(dá)上的特點(diǎn)吧！ 上

42. 散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅耍沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價(jià)值觀。擴(kuò)展資料：主題思想

43. 對比的作用：把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。

44. 同理，我們對hypothesis進(jìn)行局部語義信息增強(qiáng)，得到。

45. 在NLI數(shù)據(jù)集中，每條數(shù)據(jù)包含三個(gè)字段，即premise文本、hypothesis文本、label。將premise表示為，將hypothesis表示為，其中m和n分別表示文本的長度。

46. 描寫學(xué)生認(rèn)真讀書的句子

47. ?????常用預(yù)訓(xùn)練語言模型(PTMs)總結(jié)?????

48. 紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

49. 書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養(yǎng)，長成參天大樹。當(dāng)然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：＇書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。＇書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？

50. 我的家鄉(xiāng)，雖然沒有泰山那樣雄偉的峰巒，也沒有香山那樣死活的楓葉，但他四季風(fēng)光如畫，誰見了都會贊嘆不已！

51. 應(yīng)用對比手法的語句

52. 對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

53. 對比方法，形成鮮明的比較，強(qiáng)烈的反差，如:沉舟側(cè)畔千帆過，枯木前面萬樹春。

54. CPT模型：一種中文兼顧NLU和NLG的非平衡預(yù)訓(xùn)練語言模型

55. 有的人過了一生，連一刻都不曾擁有；有的人僅僅過了一刻，已經(jīng)是生命的永恒。

56. EMNLP2021之AEDA：一種更簡單的文本分類數(shù)據(jù)增強(qiáng)技術(shù)

57. 我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大的很，萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。

58. 永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。

59. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

60. 秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。

61. 勇猛的解放軍氣勢如虹，渙散的敵人早已潰不成軍，紛紛投降了。

62. 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

63. 例句：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。

64. 不少人看到過象,都說象是很大的動物.其實(shí)還有比象大得多的動物,那就是鯨.

65. 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？

66. 我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大的很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。

67. 應(yīng)用奇特造的句子大全

68. 看，這是藍(lán)莓，它小小的，只有一個(gè)指甲蓋這么大。瞧！那是蘋果，它圓滾滾的，足足有一個(gè)拳頭那么大。

69. Introduction

70. 從構(gòu)成的方式看，對比有反面對比和反物對比兩種情形。七律長征xxx紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。不同情感的對比唐代詩人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死.朱門酒肉臭,路有凍死骨.有緣千里來相會,無緣對面不相逢.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

71. 春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗礦熱烈。

72. 構(gòu)成關(guān)鍵：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，兩者之間必須有相似點(diǎn)。

73. 這有什么難的啊，高對低，胖對瘦，寫美時(shí)美得一朵花似的，寫丑時(shí)丑的看下去都想嘔吐就行了唄，比如：青年是朝陽，老年是夕陽，青年對老年。

74. 自然語言推理(NaturalLanguageInference，NLI)任務(wù)是自然語言理解研究領(lǐng)域的一個(gè)基本問題，根據(jù)給定的前提句(premise)和假設(shè)句(hypothesis)，推斷他們直接的關(guān)系，包括：蘊(yùn)含、中立和矛盾。最近，許多研究采用對比學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合NLI數(shù)據(jù)集中的句子對本身的關(guān)系來學(xué)習(xí)句子表示。

75. 我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看過桂林這一帶的山

76. 月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。

77. 寫作中的對比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系

78. 擴(kuò)大夸張：故意把比較一般的事物往大、高、多、強(qiáng)等方向夸大。

79. 漢文帝的仁德與漢武帝的窮兵黷武形成了強(qiáng)烈的對比。

80. 1)基于transformer模型，根據(jù)上下文相關(guān)的詞向量表示進(jìn)行求和來表示句子的向量

81. 光陰是一把神奇而無情的刻刀，當(dāng)你用功時(shí)，它會在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識財(cái)富；當(dāng)你虛度光陰時(shí)，它會在你的腦海里不斷地刻下無用的空白，讓你悔恨終生。

82. 一眨眼，孩子都上五年級了，真快啊，語文卻是學(xué)得不夠好。后來有次考試卷，一看錯(cuò)題竟是對比手法應(yīng)用錯(cuò)幾道。

83. 雖然外婆給我織的毛衣是那樣普通簡易,遠(yuǎn)比不上服裝店里那些時(shí)髦的衣服，但現(xiàn)在外婆過世了，那件毛衣卻是那么難忘。

84. 假期馬上就要結(jié)束了，記得勞逸結(jié)合呦~~~

85. 自稱盜賊的無須防，得其反倒是好人;自稱正人君子的必須防，得其反則是盜賊。

86. 花生雖沒有其他果實(shí)那樣鮮紅嫩綠，但他默默聞的品質(zhì)卻值得我們學(xué)習(xí)。

87. 有人喜歡春暖花開的春天，有人喜歡揮汗如雨的夏天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，有人喜歡天寒地凍的冬天

88. 強(qiáng)調(diào)心情激動，運(yùn)用對比手法的句子，應(yīng)該是我的心情無比激動，我的心情非常激動，我的心情無法言語的激動

89. 應(yīng)用對比手法的句子摘抄

90. 襯托描寫的是兩個(gè)事物；對比可以是兩個(gè)事物，也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。

91. 長城擺出一副老資格等待人們的修繕，都江堰卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。

92. 妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。

93. 運(yùn)用對比手法時(shí)，必須能表現(xiàn)對比事物的本質(zhì)特征，而且必須是相反的。用來對比的詞語，意義要鮮明，能揭示對立事物的矛盾，選用反義詞或意義相反的兩個(gè)句子更能加強(qiáng)對比的表達(dá)效果。

94. 清香自信高群品，故與江梅相并時(shí)(《廣群芳譜》)。—形容水仙的芳香與江梅可以相提并論(相近)，這是用類比表現(xiàn)水仙清香。

95. 舊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主要是是通過廉價(jià)勞動力，而新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的創(chuàng)新發(fā)展。

96. 四葉草代表幸福，而康乃馨則代表健康，不同花語，()相同心意。

97. 突出重點(diǎn)和人物形象用有一些人對黨與革命工作的敬而遠(yuǎn)之，突出白求恩的對工作的那一份熱忱這樣可以嗎？可以采納嗎?

98. 本模塊主要是為了對輸入的premise與hypothesis文本進(jìn)行編碼。

99. 月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會給人們的心頭添上一抹溫馨之感。

100. 這座假山很漂亮，如果把它縮小倍，不用任何修飾就是一個(gè)美麗的盆景。

101. 有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終竟是戰(zhàn)士,完美的蒼蠅也終竟但是是蒼蠅。

102. 瞧，春風(fēng)是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風(fēng)，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。

103. 例句：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

104. https://arxiv.org/pdf/220109pdf

105. 最近有很多工作使用NLI數(shù)據(jù)集，并且結(jié)合對比學(xué)習(xí)方法讓模型學(xué)習(xí)句子表征。實(shí)踐證明，這種方式確實(shí)能夠幫助模型學(xué)習(xí)到良好的句子表征，例如我們之前分享過的有監(jiān)督SimCSE方法，SimCSE：簡單有效的句向量對比學(xué)習(xí)方法

106. 臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。

107. 一個(gè)沉靜,一個(gè)活潑,這對雙胞胎的性格形成了鮮明的對比。

108. 應(yīng)用對比手法寫的句子

109. 從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。

110. 四葉草代表幸福，而康乃馨則代表健康，不同花語，相同心意。

111. 碰到熟悉的同學(xué)跟他招呼，也只會紅著臉，點(diǎn)點(diǎn)頭。

112. 在文學(xué)理論上，對比是抒情話語的基本組合方式之一。它把在感覺特征或寓意上相反的詞句組合在一起，形成對照，強(qiáng)化抒情話語的表現(xiàn)力。運(yùn)用對比，能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。

113. 例如對比的手法寫月亮

114. 夸張是為了追求某種表達(dá)效果，對原有事物進(jìn)行合乎情理的擴(kuò)大或縮小。

115. 爸爸很懶惰，不像媽媽那樣勤勞。

116. 用功學(xué)習(xí)的人把閱讀當(dāng)成樂趣；懶于進(jìn)取的人卻把閱讀當(dāng)成煩事。

117. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖例橫坐標(biāo)中的DEV表示驗(yàn)證集，TEST表示測試集。

118. 在本文中，作者充分利用了NLI數(shù)據(jù)集中句子對的類別關(guān)系，提出了一種句子對級別的有監(jiān)督對比學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)新點(diǎn)主要如下：

119. 上面的這個(gè)句子，將秋雨與春雨和夏雨進(jìn)行了對比，著重突出了秋雨的涼。

120. 當(dāng)同學(xué)們還沉浸在睡夢中時(shí),我已經(jīng)在路燈下看書了。

121. 仙人掌上的刺跟針一樣 仙人掌的生命力比玫瑰更強(qiáng)大 狗有好多只貓那麼大

122. 自稱盜賊的無須防，得其反倒是好人；自稱正人君子的必須防，得其反則是盜賊。

123. GSE:UniversalSentenceEncoder

124. 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

125. 其中(·;·;·;·)表示拼接操作，在上式中，表示premise的原始表征與經(jīng)過hypothesis增強(qiáng)后的表征之間的差異度，而則表示它們之間的相似度。

126. 有的人活著，卻已經(jīng)死了，有的人死了，卻還活著。

127. 對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的修辭手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫作中的對比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

128. 描寫春天的句子

129. 運(yùn)用對比的修辭手法，要造句的話，其實(shí)很簡單，就是要把一個(gè)東西和另一個(gè)東西做對比，我們可以說

130. 他很喜歡猴子，經(jīng)常去動物園看它們的活潑好動，機(jī)靈敏捷地在假山上跳躍，攀爬，主動地跟游人打招呼，伸手要吃的。可是他自己卻木納得像根木樁子，從來不會帶花生之米的零食投給它們。

131. 從構(gòu)成的方式看，對比有反面對比和反物對比兩種情形。

132. 書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養(yǎng)，長成參天大樹。當(dāng)然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？

133. 他雖然是個(gè)孤兒，但他有很多朋友，所以不會感到孤單。小紅雖然應(yīng)有盡有，但是身邊卻沒有一個(gè)朋友，所以她時(shí)常感到很孤單。

134. 舊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主要是是通過廉價(jià)勞動力，而新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的創(chuàng)新發(fā)，展。

135. 深刻地揭露了帝國主義和中國封建買辦勢力相互勾結(jié)殘酷壓榨勞動人民血汗的滔天罪行。突出地反映了帝國主義及其封建勢力對包身工進(jìn)行剝削所達(dá)到的殘酷性，有力地鞭撻了吃人的包身工制度。生動地揭示了日本紗廠不把包身工當(dāng)作活生生的人，而純粹看成用來賺錢的工具的罪惡本質(zhì)。

用對比手法的句子20字以下 優(yōu)選24句

1. 春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。

2. 仿寫句子大盤點(diǎn)

3. 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。

4. 一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。

5. 應(yīng)用反語技巧的句子大全

6. 不爬一次崎嶇的高山,就不知道大地的平坦。有對比,才會有認(rèn)識。

7. 對比的句子

8. 我們的老師對待學(xué)生很溫柔，對待學(xué)生的學(xué)習(xí)卻很嚴(yán)厲。

9. 北方的秋天白天很溫暖，晚上卻很寒冷。

10. 比喻詞：比喻關(guān)系的標(biāo)志。

11. 或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

12. 該模塊的主要流程，筆者總結(jié)如下：

13. 在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。……對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

14. 對比雙方對立、相反或有差異，對比是為了強(qiáng)烈突出其中一方

15. 3句把紹興的烏蓬船和姑爹的小船進(jìn)行對比，突出了姑爹的小船在作者心中的地位，及姑爹的小船對“我”成長的作用，點(diǎn)明了姑爹的小船難忘和親切。

16. 日本動漫傷感句子匯總

17. 這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當(dāng)年的唐山大地震

18. 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。襲他是一個(gè)半徑只有六千三多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

19. 我見過歌聲動聽的黃鸝，養(yǎng)過輕巧敏捷八哥的，卻沒看見過百靈這樣的鳥。

20. 松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。

21. 海真是個(gè)多變的怪物。昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。

22. 不知什么時(shí)候，草鉆出了土地，花，也含苞欲放了，花園的空氣一下變的十分清新。遠(yuǎn)處，一只大雁從天空飛過，仿佛在給人們報(bào)春。近處，一朵嫩黃的迎春花慢慢的綻開，飄出淡雅的清香，聞起來沁人心脾，香飄十里，仿佛是一個(gè)春天的禮物。

23. word2vec效果比glove更好

24. 首先計(jì)算premise與hypothesis中的每個(gè)token之間注意力得分，得到注意力矩陣，其中表示premise中第i個(gè)token與hypothesis中的第j個(gè)token之間的注意力得分：

關(guān)鍵詞： 對比手法 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 學(xué)習(xí)方法